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    2. 隔代教育的好處

      隔代教育的弊端

      隔代教育的類型

      隔代教育的爭議|隔代教育處理方法

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      隔代教育

      詞條摘要

      隔代教育
      隔代教育就是由于一些年輕的家長因為工作繁忙或者因為離婚等等原因而將孩子的教育問題,生活問題等全部推給了爺爺、奶奶、外公、外婆。這些“隔代家長”們自覺地成為全面照顧孩子。因此,這種由祖輩對孫輩的撫養和教育稱之為隔代教育。

      隔代教育的好處

      1、老人有著更加平和的心態

      現代生活壓力導致年輕父母一代生存壓力大,容易將工作當中那種緊張的情緒帶回家,造成不和諧的家庭氛圍, 帶給寶寶過多的心理壓力,對寶寶健康成長沒有幫助。但是,祖輩們已經脫離那種激烈競爭的社會環境,他們的心態相對比較平和,加上老年人具有兒童似的心理, 這就使得他們特別喜歡寶寶,也更容易融入小寶寶們的游戲,跟寶寶建立比較融洽的關系,為他們實施正確的教育提供了非常輕松和諧的心理基礎。

      2、擁有更為豐富的生活經驗

      祖 輩在撫養和教育寶寶方面有著豐富的實踐經驗,他們對寶寶各階段的發展特點也了解得更準確,尤其在寶寶生病,或者遭遇其他問題時,他們更清楚應該怎么樣去 做,并且不會像沒有經驗的父母那樣,遇到一點點事情就慌了手腳,相反,他們顯得更為淡定。祖輩們這種處事的方式會帶給寶寶更多的安全感,同時也能給父母一 種心理上的支持,對解決這些問題起著非常積極的作用。

      3、為年輕父母解決了后顧之憂

      祖輩們對孫輩的愛是任何育兒機構或者保姆 無法替代的,他們可以為寶寶提供最好的心理支持,給寶寶帶來足夠的安全感,他們的加入還為年輕父母全身心投入工作奠定了堅實的支持。特別值得一提的是,祖 輩們的加入,為那些單親家庭的寶寶彌補了家庭中父親或者母親缺失的問題,為寶寶提供了性別模仿的對象,也為寶寶學習與異性相處提供了鍛煉的機會,無形中給 予了寶寶正確完整的性別意識教育,對寶寶性心理的健康發展有著深遠的意義。

      隔代教育的弊端

      1、過分溺愛寶寶,阻礙寶寶自我成長

      祖輩在年輕的時候,因為生活和工作條件的限制,對子女可能沒有能夠很好地照顧,他們很容易產生一種補償心理,把對子女的愛以及對孫輩的愛全部集中到孫輩的身上,對寶寶疼愛有加,過分關注,以至于事事代勞,處處遷就寶寶,導致寶寶出現任性、依賴性強和生活自理能力低下等問題。

      2、引發家庭矛盾,導致親子隔閡

      寶寶出生的前幾年,父母對他的影響至關重要。畢竟,對寶寶來說,父母是他最重要的親人。如果父母不能陪伴在他的身邊,他就很容易產生一種被拋棄的感覺,在他內心深處留下陰影。另外,寶寶從小就跟爺爺奶奶或者外公外婆生活在一起,習慣了接受他們的袒護與遷就,也可能養成一些父母看不慣的行為習慣,當父母在某個時間段內接管寶寶,或者從祖輩手里完全將寶寶接管過來時,他們可能就會急于去扭轉寶寶的這些所謂的問題行為,父母和寶寶之間就極容易出現對立情緒。這種對立情緒會讓寶寶更加疏遠父母,退縮到祖輩的身邊。于是祖輩和父輩之間就很容易因為寶寶的教育問題引發家庭矛盾。如果祖輩再出面阻擾父輩“教訓”孫輩,這種矛盾就會進一步激發。

      3、抱持老觀念不放,妨礙寶寶個性發展

      許多祖輩教育理念比較落后,對寶寶心理發展的特點缺乏正確的認識,他們就可能限制寶寶的各種探索活動,給他提出一些與他的年齡不相適應的要求,無形中給他一些捆綁,導致他缺乏開創精神。加上不少老人知識老化,思想相對比較僵化,看待事物比較死板,容易固守塵封,采取過于傳統的方式來教育寶寶,那么,他們落后的教育模式就會影響寶寶接受新知識的速度,導致寶寶缺乏創造性思維與發散性思維的意識。當然,也有不少祖輩因為文化程度不高,思想相對比較陳舊,他們還可能在無意識間傳遞給寶寶一些跟不上時代潮流的封建糟粕,約束寶寶的思維,妨礙寶寶個性發展。

      隔代教育的類型


      1.過分關注型
      這類祖輩家長過于呵護孩子,事事代辦,使得幼兒在正常教養下應該具備的生活自理能力、獨立人格等得不到應有的培養與鍛煉。
      2.過分監督型
      這類祖輩家長對孩子成長中的所有事情都事事監督、檢查、指揮。在這種情形下成長的孩子往往是充滿依賴性和惰性的,并且不能與他人建立人際間的信任感。
      3.嚴厲懲罰型
      這類祖輩家長因循了中國傳統的教育理念,認為“慈母多敗兒”。此類祖輩家長對孩子比較嚴厲,常批評和責罰孩子。在這種情形下成長的孩子會有不同程度的自卑、自閉或叛逆心理。
      4.民主、溫暖和理解型
      這類祖輩家長注意與孩子展開民主的對話,互相理解、溝通,在這種情況下長大的孩子能獲得完整的人格。

      隔代教育的爭議|隔代教育處理方法

      1.喂養方式
      祖輩對孫輩往往很疼愛,這就使得祖父母比較放縱孩子。在飲食方面,祖父母大多遷就孩子的偏好。祖輩父母對孩子比較溺愛,孩子易挑食、偏食,養成不良的飲食及生活習慣,這不利于幼兒的健康發展。
      2.管教方式
      祖父母對孩子的管教有以下兩種常見類型:嚴厲型以及寬松型。嚴厲型的祖父母對孩子監督過度,不利于孩子獲得發展必不可少的安全感。而寬松型的祖父輩,對孩子過于放縱,一切包辦,這也不利于孩子成功發展出獨立感。祖父母教育觀念較陳舊,往往以不當的管教方式教養孩子。
      3.早期智力開發
      大多數的祖輩父母都沒有接受過當下的教育觀,而他們往往會因愛孫心切,會幫孩子做太多事情,間接地讓寶寶失去學習的機會,這不利于孩子思維的發展。
      4.安全隱患
      在隔代教育中,祖父母承擔教養孩子的責任。但是,祖父母的精力和體力都不如孩子,不僅不能及時回應孩子的需求,而且可能因體力有限而無法看好小孩,因此可能存在安全隱患。

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      方法一:祖輩家長和孩子的父母對孩子教育的思想認識應統一。
      兩代人往往對教育孩子存在認識上的差異,如年輕一代比較注重孩子的智力培養和個性發展,而祖輩家長們則看重做人的道德和艱苦奮斗精神的教育(雖然祖輩家長對孫輩有溺愛嬌慣的毛病),這就需要兩代人相互溝通,統一認識,擇善施教。還應注意不要在孩子面前暴露教育方面的分歧,維護孩子父母的威信。
      方法二:祖輩家長要注意接受新思想,學習新知識,盡量用現代科學知識撫養教育孩子。
      方法三:兩代人協商建立必要可行的家規,同時也要給孩子一定的自由度和獨立性。
      方法四:祖輩家長要以理智控制感情,分清愛和溺愛的界限,要愛得適度,正確的愛有利于孩子的健康成長。還應積極創造機會讓孩子和其父母多接觸,疏通感情,兩代人共同努力營造一個有利于家庭教育的和諧溫馨的家庭氛圍。
      方法五:年輕的父母首先要端正態度,不管多么忙,都要抽時間與孩子在一起,不要把對孩子的教育權、撫養權完全交給祖輩家長——這是對孩子不負責任的做法。
      方法六:作為孩子的父母,同時作為祖輩家長的子女,我們要經常與祖輩家長溝通,只有兩代人統一認識、明確目標、步調一致,孩子的教育才會通向成功,孩子也會從幸福的家庭中走向五彩繽紛的大千世界。


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